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基于自组织理论的体育教学系统发展研究

《山东体育学院学报》[ISSN:1006-2076/CN:37-1013/G8]

期数:
2019年05期
页码:
0
栏目:
出版日期:
2019-10-30

文章信息/Info

Title:
-
作者:
刘宏亮1牛建军2刘永1
1.南京中医药大学体育部,江苏 南京210029;2.山东第一医科大学运动医学与康复学院,山东 泰安271016
Author(s):
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关键词:
自组织理论体育教学体育课程改革
Keywords:
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分类号:
G807.0
DOI:
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文献标识码:
A
摘要:
体育课程改革进程中,传统的体育教育范式已经不能满足体育教育要求。运用自组织理论从微观层面解读体育教学系统演变动力机制,提出推动体育教学系统自组织演化策略:建立应对环境变化自我调节机制,增强体育教学系统开放性;凸显教师主导价值,引导体育教学系统远离平衡态;建立良好协同与竞争机制,保障体育教学系统发展动力;寻找和甄别“序参量”,引导系统向高层次演化发展。
Abstract:
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参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
教育部人文社会科学研究青年基金项目资助(项目批准号:18YJC890024),江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题(项目批准号:C-c/2016/01/33),江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(项目批准号:2018SJA0291)。
更新日期/Last Update: 1900-01-01