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自我效能在青少年情绪管理能力与体育锻炼情绪之间的中介作用

《山东体育学院学报》[ISSN:1006-2076/CN:37-1013/G8]

期数:
2017年04期
页码:
0
栏目:
出版日期:
2017-08-25

文章信息/Info

Title:
-
作者:
杜建军12罗琳1
1.贵州师范大学体育学院,贵州 贵阳 550001;2.山东大学体育学院,山东 济南 250061
Author(s):
-
关键词:
自我效能锻炼情绪中学生情绪管理中介效应
Keywords:
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分类号:
G804.8
DOI:
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文献标识码:
A
摘要:
目的:探讨不同性别中学生的自我效能、情绪管理能力和体育锻炼情绪之间区别与相关关系,以及自我效能在情绪管理能力与体育锻炼情绪之间的中介作用。方法:采用分层抽样法,抽取济南市某寄宿中学289名初、高中男、女学生作为研究对象,进行自我效能、情绪管理能力、体育锻炼情绪量表的测定。结果:1)男生“人际交流”“身体健康”“情绪效能”“活力激发”生理疲惫”“积极投入”“寻求外界支持”“控制消极暗示能力”维度评分高于女生;女生“理智调控情绪能力”维度评分高于男生。2)性别与情绪管理能力、自我效能和锻炼情绪呈负相关;情绪管理能力、自我效能与体育锻炼情绪呈正相关。3)自我效能在情绪管理能力与体育锻炼情绪之间存在中介效应。结论:男、女学生在体育锻炼情绪方面存在差异,但可以通过增加情绪管理能力减小这种差异,达到增强锻炼情绪的目的。加强自我效能教育可能比单纯进行情绪管理引导,对提高青少年体育锻炼情绪、增加其锻炼行为,效果更为明显和长久。
Abstract:
-

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
国家社会科学基金项目“我国青少年学生体质健康教育创新研究”(项目编号:12XTY004)。
更新日期/Last Update: 1900-01-01